習い事との両立

こんばんは。
遅い時間になりました。（いつもか(；＾ω＾)）

今日、長女はとあるイベントに参加、ダンスを踊って来ました。

長女の習い事は、主に2つ。
ピアノ、ダンス。
時々、ウォーキングレッスンにも行くことがありました。

ウォーキングは、５年生で一旦終了。
6年生のときには、レッスンに参加していません。

ピアノ、ダンスは年中から。
ウォーキングは小1から。

3年までは、火曜日がダンス（JAZZ　HIPHOP　1レッスン）、水曜日がピアノ。
土日（隔週ペース～月1くらい）はウォーキング。

４年生からはチームを組んだので、月曜3時間のダンスがプラス。
（コンテストやイベント前には金曜や土、日曜も入ってました）

5年からは、月曜日にHIPHOPのクラスを追加。

6年になって、4月からは火曜日の教室をやめました。
ただ、金曜日のオープンクラスを時々受けていました。

火曜日のダンスとピアノは、地元なので徒歩や自転車だけど、
月曜、金曜は渋谷。
ウォーキングは青山や麻布十番だったので、付き添い(´；ω；｀)

今はもう出来ないなぁ（笑）

６年の夏以降、金曜日はおやすみ。
月曜のチームレッスンと、水曜日のピアノのみになりました。

それでも、ダンスはイベントがあれば土日にリハが入ってきました。

ピアノは、受検前1ヶ月は先生のご好意でおやすみに。
実は3月に発表会が控えていました・・・
先生には受検のことを話してあったので、少し早めに発表会用の曲をいただいて。
曲のランクを下げて、万全を期していました。

ダンスは・・・
受検前２週間（2回）だけ、おやすみしました。

と言うのも。
長女はダンスが大好き。受検するに当たり、「辞める」と言う選択肢は無かったようです。

それぞれのお子さんに個性があると思うので、辞める、辞めないは、お子さんによるのだと思います。
たまたま長女は、色々なことを続けて、空いている時間が「勉強」するための時間、なのかな、と。

あと、これはプラスだったかも、と思ったのは。
ウォーキングにしろ、ダンスにしろ、大人の世界の中でのイベントが多かったこと。
もちろん、礼儀と言うのは親が教えていると思うのですが、
いざ実践となると、なかなかできなかったりします。

特に、渋谷レッスンの先生は、イベント時は子供のみで対処させる、という
方法（訓練）を取られていました。
ステージ上でも何かあれば、自分でなんとかするしかない。
あいさつが出来なくて、怒られるのは自分。

そんな環境の中で、臨機応変さ、周りを見ることが出来てきたのかな。

公立一貫校を受検する際、神奈川の場合は県立だと「グループワーク」があります。
いずれその辺りの話もしますが、結構配点が高いのです。
６年生までの経験値が、本番を左右するとも思うのです。

勉強ばかりでなく、何か逃げ場がある方が、子供も良いかもしれません・・・（個人の感想です）

ちなみに、中等教育学校は男女問わずピアノを弾ける子がたくさんいます。
先日、合唱コンクールの学年伴奏者の立候補がかなりの数で。
（学年合唱の伴奏と、クラスの伴奏がある）

こりゃだめだ、と思った長女はあっさりとクラス合唱の伴奏に鞍替え。
夏休み開けに、オーデションがあるそうです。

何かしらに長けている子がすごく多い印象です。

6年生になり、どの程度勉強の荷重を増やすかは・・・
是非、お子さんと話し合ってみることをオススメします。

受検に望むのは、子供ですから～！！